我投入，因为我喜欢

日期：2008-06-05 作者：邱剑云 来源：

    □  邱剑云

    接到编辑约稿的电话，说是中学生的文学社带了许多年了，能否写点什么。一时间沉吟不决，脑屏上却陡然现出了一行字：我投入，因为我喜欢。当下暗自失笑，已是一大把年纪的人了，居然冒出了这么个中学生味十足的题名！近朱者赤，可谓言之不虚。

    我这人做事向来投入，但原因各有不同，有的是职业内驱使之，有的是习惯操守使之，有的出于责任，有的出于良知，唯有带文学社纯粹因为喜欢——喜欢那些文学社的成员。

    喜欢他们的文学之心。虽然他们写下的未必都是“文学”，但他们对文学的向往值得珍视。当初在为文学社命名时，上百的提名都折射出他们的这种向往。最终程熙所提“落英”获得一致拥护。“夕餐秋菊之落英”。“落英”，初开的文学之花也。而今，在社会上一阵阵扰扰攘攘的聒噪中，在校园里一声声母语不及外语的叹息中，他们仍不惜宝贵的时间来操练母语，亲近“文学”，仅就这一点“清纯”而言，也堪称“可爱”。

    喜欢他们的真诚之情。特别表现在讨论社员习作的时候，有一说一，有二说二，认为好处说好处，认为不好说不好，不虚夸，不讳饰，一脸纯真的稚气。不由使人想到大人们的那些吹吹捧捧拍拍的“新作发布会”，斗嘴斗到反目的“文学研讨会”，只有名目没有实质的“旅游吃喝会”……越发觉得听孩子们七嘴八舌感觉就是好。有一回，小倪同学的《父爱润我心》即将发表，《少年文艺》的编辑为郑重起见，让小倪填写一份稿件录用表，她毫不隐讳地说明自己在文中有一处细节是借鉴别人的，最好不要刊用了。对照而今有些大人的不以抄袭为耻，尤觉可敬了。

    喜欢他们的好学之忱。老师介绍的好作品，他们认真读；同伴们写出的好习作，他们仔细品；自己的习作老师批改后，更是看得一丝不苟，有时会心一笑，有时提出疑问，既有纸面上的交流，又有言语间的沟通，好学者更易领悟瑕疵的所在。应该说，好学之人总是虚心之人，否则如何好学得起来？可惜而今“虚心”似乎不在提倡之列了，反倒是所谓的“自豪”、“自傲”、“自美”乃至“自狂”行时了，感觉特别好的人越来越多了。回顾我带过的文学社，罕见这样的“人才”。有人说，得文才出众的学生而教之，是语文教师一大乐事，那么，得文品双佳的学生而导之，当是更大的乐事。

    我喜欢看他们发表习作后的愉悦。不论是第一次发表还是第几次发表，小作者脸上总难抑兴奋之情。不过，前者多了一份惊喜，后者多了一份自信。当同伴们拥来“敲竹杠”，小作者把稿酬拿出来请客，则又生出一番快乐。有些社员就是因为习作的连续发表而改变了报考的志愿，走上了文学之路，跨进了报刊的门槛。当他们以“赠阅”的名义，年年给我寄来订单时，他们当年的笑颜便又清晰地浮上心来。

    喜欢为他们的初航“引水”。这事常发生在报刊征文令他们跃跃欲试却又不得要领时。我曾做天桥的把式，只说不练，显然不行；只好做接骨的郎中，又说又练。记得去年五月某报征稿，要求写电视散文，他们都是初次面对，我便写了一篇《绿谷内外》，供应征者参考；结果引出井喷，其中的《新天地初游》荣登奖榜，为唯一的学生作品。去年九月，某中学生刊物要开辟杂文栏目，旋即向我社约写杂文。社员们谁都没有写过杂文，却又不想放弃机会，便命我再行“引水”，我又勉为其难，沿用“师傅领进门”的办法，触发各人的“修行”，终于先后有两篇入选，一为《小人物读鲁迅》，一为《韩寒的文靶风波》，均发表在该栏目的显著位置。

    喜欢听他们倾吐心声。常听语文老师抱怨，如今的学生作文也不知受了什么影响，套式化，虚假化，矫情化等不一而足，就是缺乏真材实料，真情实感，自然也就失去了自己的心声，为此，不少有识之士大声疾呼，但要革除这些流弊谈何容易。相对而言，文学社这片天地还算一块净土。船小好掉头，应试管不着，可以扎扎实实地向他们提一个要求，“不写假话空话，只道真情实情”。只要指导褒贬得当，持之以恒，便容易收到“听取心声一片”的效果。如今在我的书架上，放着出自他们之手的由三联书店出版的优秀习作选共三册，为《思绪淙淙》《永远的树人院》《落英缤纷》，都是我掬取心语真情的产物。今年九月，还将有他们的一本佳作集锦付梓。

    二十年来，从松江二中到九峰实验学校，我与文学社结下了不解之缘。在绿意浓浓，花红点点的文学社活动室里，一本本的社刊留下了一行行文学爱好者的足迹，也记录了我倾注心血的历程。看那些社刊素面朝天，黑白其表，可谓其貌不扬，但其内涵却情真意切，五彩缤纷，个性张扬。这样的社刊，我喜欢，“瘌痢头儿子自家好”嘛！谁让我在芸芸众生的种种情结之外，又多了一样“文学社情结”呢。