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作文，请说自己的话
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日期：2007-05-16 作者：杨洋 来源： |
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“光明优杯”上海市第二十届中学生作文竞赛阅卷有感
目前，学生作文“造假”成风。鉴于此，“光明优＋杯”上海市第二十届中学生作文竞赛提倡原创，杜绝虚假。为了让学生有话可说，有情可抒，有关专家在命题时，千方百计引导学生关注生活，关注社会。竞赛时让每个学生在材料、话题、命题等三种不同类型的题目中，任选一道自己有感觉、有把握的题目写作。应该说，这样的做法给学生们搭建了一个展示自己才能的平台。可惜的是，结果并不尽如人意，不少作文给人的总体感觉就是一句话:忘了自己。
文章多从远古来
在阅卷过程中，我们发现学生们的作文惊人的相似，不论什么题目，开头几乎都从远古走来，屈原、李白、杜甫、苏轼等古代名人以及古诗名句的使用频率之高，出乎想象，一些套用起来有点难度的题目，学生们居然也能挖空心思地引经据典。
如有一篇写环保的文章，从中庸之道谈起，一直谈到创建和谐社会，然后说和谐社会就要注意环保等。不管所引材料多么牵强，也不管文章离题多远，套上去再说。还有一道题要求学生围绕“两会中有人提到将中国一些传统节日，如中秋、端午等为法定假日，你是赞同还是反对”这一问题发表看法。一位学生居然从盘古开天辟地写到广岛原子弹爆炸；从人类茹毛饮血写到阿波罗登月计划……文章居高临下，洋洋洒洒，全然忘了题目的要求，独自在那里“怅望千秋”(作者自拟的题目)。
文章从远古走来，一度成为中高考优秀作文的模式，被师生们竞相仿效，以致泛滥成灾。一位学生说:“老师告诉我们，引用古诗名句开头，可使文章有气势，有高度，有内涵，一下子吸引阅卷老师。”这番话或许可以说明为何文章多从远古走来！受应试作文的影响，许多学生在竞赛中也如法炮制，不顾题目要求，千篇一律地让所写作文从远古走来，口子开得很大，写到后面，无法把握，只好草草收场。作文不说自己的话，不写自己的事，完全变了味。
材料堆积“在路上”
《在路上》这道题，按照原先的命题设想，应该会出现很多情理趣并善的好文章。事实上，选择写《在路上》一题的学生确实很多，但是真正写得好的却不多。有一篇文章的结构是这样的:屈原在路上……李白在路上……杜甫在路上……李清照在路上……我也在路上……列举了一串名人的“作为”，仅有寥寥数语写到自己。“文路”上材料堆积，堆积这么多材料要说明什么？看了半天不知所云。模式化的应试作文，让学生们学会了东拉西扯，也失却了自我。
在一篇题为《梦想之旅》的文章中，作者完全沉浸在幻觉中:“在《诗经》中采薇，我闻到了淡淡的莆香与悠悠的渔歌；在《乐府》中留连，我看见了遍地的战火与流离的百姓；在唐诗中泛舟，我与李白游遍五湖四海；在宋词中踱步，我与苏东坡踏遍海角天涯……我来到五指山下，看唐僧与悟空缘起，感叹取经的艰辛；我来到景阳冈上，看武松醉打老虎的英勇……”通篇只见材料，不见发现，不见认识，不见思索。梦想不是胡思乱想，梦想也不是虚无缥缈；梦想对一个人来说，是充满魅力的向往，是一种难以置信的力量。“梦想之旅”怎么能仅仅沉浸在梦里，而没有现实生活的投影呢？当“文路”上堆满材料时，思路必然受阻。
传统的作文教学要求学生背好词佳句，而忽视了这些好词佳句是饱含作者思想感情的，一旦脱离了一定的语言环境，也许称不上好词佳句了。学生们在写作中，不管三七二十一，照搬照抄，久而久之，便不知道如何表达自己的思想感情了。
获奖文章有“自己”
用套、搬、借拼凑起来的大杂烩，失却了活生生的“自己”，它让我们看到的是别人的生活，别人的语言，别人的思想，别人的感情，这样的作文连合格都谈不上，更遑论获奖！
那么，什么样的文章才算好文章，市教委教研室语文教研员、特级教师步根海认为，好的作文要做到三点:一是有一定的思想认识，即对社会现象有自己的感受和思考；二是感情真挚，语言表达流畅、清晰、连贯、缜密，有一定的表现力，而不是华丽词藻堆砌；三是文章构思巧妙，不雷同。
这次的获奖作文，大多观察力、感受力、表现力俱佳。在看够了、看厌了一篇又一篇变味的作文后，那些写自己经历、体验、认识、感悟的作文，自然脱颖而出了。一篇题为《暖冬》的作文，没有落入“环保”的窠臼，而是别出心裁地写家里的“暖冬”:为了照顾久病的爸爸，爷爷奶奶病倒、妈妈疲惫，家里一团糟。在这样的情况下，爸爸出院了。爸爸的病并没有好，而是更厉害了。这时小作者担当起了照顾爸爸的责任，体验了以前所忽视的亲情，家人也因此找回了温馨、温暖的感觉。文章从最普通、最真实、最感人的生活小事着手，写出了真情。在《想做条快乐的鱼》一文中，作者写道:“我不愿做大海里的小鱼，因为海里有大鲨鱼，生存的压力太大；我愿意做小河里的鱼，可以自由自在地生活。”这么简单的大白话，却得到评委的一致好评，因为作者说的是真话，表达的是真实的感受。而那些为了立意高、思想深，空话套话、虚情假意连篇的作文，受到了冷落。
作文变味，折射出现今作文教学的弊端。作文套用固定模式现象在毕业班中尤为突出。这种只为获得高分而忽视真情实感表达的教学方式，背离了作文的根本。为此，大赛评委会呼吁:作文，请写自己的生活，说自己的话。
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