为余秋雨一辩

日期：2008-04-05 作者：王镫令;方雨馨 来源：

　　□　王镫令

　　推荐人语

　　有人说好的文章有一股“气”贯串其中。读完《为余秋雨一辩》，就明显感到那贯串文中的“气”。那是一股正气，一股雄辩之气。

　　将原题《与余秋雨一辩》动一字为《为余秋雨一辩》，也是匠心独运，针锋相对，颇有气势。

　　上海市复兴高级中学 方雨馨

    

　　在上海市“人代会”上，有代表提出设立“国家阅读节”，引起争论。有人问余秋雨怎么看，他坦言没有必要。于是有人发表反驳余秋雨的文章。这很正常，只要是理性的辩论，有不同意见很好。但是，一位高二学生拿着《文学报·自由谈》上的议论文《与余秋雨一辩》，问我“代表们有这样的提议，说明人民群众的选举是有眼光的，人民群众为什么不选你呢？就是怕你瞎讲”这种文字属于辩论吗？

　　我将文章通读了一遍，觉得学生的问题提得很好，正是我讲议论文写作反复要学生注意的问题。于是，抓住这个典型，让高中生讨论。高中学生到底是有水平的，他们一致认为:这是吵架，不是辩论。我补充了一句:这是小孩子的吵架，可笑的气话，你们写议论文绝对不能这样。

　　写议论文最忌思维混乱，思维混乱的辩论令人讨厌。我一直告诫我的学生:如果发现对方思路混乱就不要和他再辩论了，那类似于“秀才碰到兵，有理说不清”。赞成设立“国家阅读节”，能说出不少道理；不赞成设立“国家阅读节”，也能说出不少道理。这和能不能当代表风马牛不相及。大家都有道理，那么这件事最后怎么决定呢？那就要从多方面平衡，尽管如此，也不能就说提出这一建议的代表没有水平，人民群众选他没有眼光。其实，这本是一个很简单、很普通的问题，还要来一个《与余秋雨一辩》。这就如同查出人家历史上的一点缺点和错字，就冠以“石破天惊”一样，都有那么一点装腔作势、哗众取宠，想吸引更多的读者注意，最糟糕的是在这样的小事上，还来个人身攻击:“人民群众为什么不选你呢？就是怕你瞎讲。”

　　余秋雨先生瞎讲了什么呢？你有论据吗？我指导中学生写议论文30多年，特别重视“论据”。只有论点，没有论据，满嘴空话，只会骂人，一律零分。判定一篇议论文的论点是否站得住脚，看它的论据；判定一篇演讲的观点是否有道理，看它的论据。你说他错了，论据呢？你说坚决反对，论据呢？我就看你的论据:有没有？真还是假？充分不充分？头脑清醒了，一切就真相大白了。没有论据，乱扣帽子；没有论据，乱打棍子。中国人吃这个亏还少吗？就以余秋雨的演讲为例，我掌握的论据是:他在岳麓书院的演讲，大受欢迎。会堂客满，操场拉线广播，那天下雨，不少老教授穿着雨衣在露天听讲。我们学校有幸请他来做过一次演讲，大受教师赞扬。我们说他是演讲天才，他说他演讲还可以，但称不上“天才”。但我以为，他的演讲水平非同一般。他讲究论据的充实，他讲究论据的生动，他很有幽默感。为什么国际大学生辩论会请他去做评委？为什么香港凤凰卫视专门邀请他开辟专题演讲？他“瞎讲”吗？轻飘飘的把中国一位极有演讲才能的学者说成是“瞎讲”，是文人相轻的妒忌心理在作怪，还是有其他原因？